لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
کاوش تجربی اثرات شرطیسازی رفتاری در تقویت عادت مطالعه منظم و کاهش اهمالکاری تحصیلی در نوجوانان
نویسندگان :
رضا خنار
1
آتنا فدائی باشی
2
1- دانشگاه آزاد بهشهر
2- دانشگاه آزاد بندر گز
کلمات کلیدی :
پدیدارشناسی تفسیری،شرطیسازی کنشی،اهمالکاری تحصیلی،عادت مطالعه منظم،تجربه زیسته
چکیده :
هدف: پژوهش حاضر با هدف کاوش عمیق تجربه زیسته نوجوانان ایرانی از یک مداخله 12 هفتهای مبتنی بر اصول شرطیسازی کنشی (تقویت مثبت برنامهریزیشده، سیستم توکن، قرارداد رفتاری و محو تدریجی تقویتکنندهها) در جهت ایجاد عادت مطالعه منظم و کاهش اهمالکاری تحصیلی انجام شد. روش: مطالعه کیفی با رویکرد پدیدارشناسی تفسیری (IPA) بود. 11 نوجوان 15 تا 18 ساله (6 دختر و 5 پسر) دارای اهمالکاری شدید تحصیلی بهصورت هدفمند انتخاب شدند. مداخله بهصورت انفرادی و با همکاری والدین اجرا شد. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته عمیق پس از مداخله و در هفته 20، یادداشتهای روزانه نوجوانان، و مصاحبه با والدین گردآوری و با روش استاندارد IPA تحلیل شد. یافتهها: چهار تم فراگیر استخراج شد: (1) احساس کنترل شدن و مقاومت اولیه، (2) چانهزنی درونی و بازتعریف معنا، (3) خودکار شدن عادت و تجربه تسلط درونی، (4) نقش زمینههای اجتماعی و تهدیدهای پایدار. نتایج نشان داد که موفقیت و پایداری تغییر رفتاری نه صرفاً به قدرت تقویتکنندههای بیرونی، بلکه به میزان درونیسازی معنا، حفظ حس خودمختاری و بازسازی هویت تحصیلی وابسته است. نتیجهگیری: شرطیسازی کنشی در نوجوانی زمانی اثربخش و پایدار است که از یک تکنیک مکانیکی به فرصتی برای رشد هویت و خودتنظیمی معنادار تبدیل شود. یافتهها بر لزوم مشارکت واقعی نوجوان در قرارداد، محو زودهنگام و هوشمندانه تقویتکنندههای بیرونی، و آموزش والدین برای عقبنشینی بهموقع تأکید دارد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
تحلیل راهبردی نقش نظام آموزشی در پیشگیری و مدیریت آسیبهای اجتماعی نوپدید در بین دانشآموزان
آی سا یاراحمدی - کلثوم غلامی اندراتی
بررسی رابطه بین مولفه های راهبرد های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
ناعمه براری چناری
هوش مصنوعی در خدمت ذهن آگاهی : فرصتها و چالشها
سید علیرضا حسینی - علیرضا جعفری آبکسری
روانشناسی تربیتی و راهبردهای بهبود عملکرد تحصیلی دانشآموزان در بافت فرهنگی مازندران: یک مطالعه مروری
فاطمه حسنی انار مرزی - سیده زهرا حسینی درونکلایی
آسیب شناسی نظام یاددهی–یادگیری از دیدگاه هنرجویان هنرستان های دخترانه فنی و حرفهای شهر تهرا ن
محیا رحمانی
ارتقای توانمندیها و مهارتهای دانشآموزان با نیازهای ویژه در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی
زهره شهسوارزاده - یسرا تمهیدی - دلنیا پرهیزکار - آرزو نصرتی - فاطمه پاتیراس
نقش رهبری تحولآفرین در ارتقای سرمایه انسانی و توسعه آموزش و یادگیری سازمانی
سیدمحمد موسوی - مژگان هاشملو
بررسی نقش آمزش رسمی در شکل گیری سرمایه اجتماعی زنان در دوره قاجار تا پهلوی
رقیه رضایی - محسن نجار فیروزجائی
نقش سبکهای مدیریت منابع انسانی در تبیین فرسودگی شغلی کارکنان؛ یک مطالعه همبستگی
زهرا یارمحمدی - امید ونداد
اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر بهبود تنظیم هیجان و کاهش افسردگی در زنان با سبکهای شخصیتی متفاوت
زهره ثقفی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0