همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

روشهای یاددهی- یادگیری برنامه درسی توانمند سازی کلاسهای چند پایه دوره ابتدایی

نویسندگان :

عبدالکریم الهی¹ حسن صائمی² علی اصغر بیانی³ مهدی نادری⁴ کاظم شریعت نیا⁵

1- گروه علوم تربیتی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی ، آزادشهر، ایران 2- گروه علوم تربیتی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی ، آزادشهر، ایران 3- گروه علوم تربیتی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی ، آزادشهر، ایران 4- گروه فلسفه، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی ، آزادشهر، ایران 5- گروه روانشناسی، واحد آزاد شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران

کلمات کلیدی :

روشهای یاددهی- یادگیری،برنامه درسی،توانمند سازی،چند پایه

چکیده :

هدف پژوهش حاضر تدوین روشهای یاددهی- یادگیری برنامه درسی توانمندسازی معلمان چندپایه دوره ابتدایی بود. روش تحقیق، تحلیل محتوای کیفی قراردادی بود. مشارکت کنندگان اعضای هیات علمی گروه علوم تربیتی و معلمان چند پایه استان گلستان را در برگرفت. روش نمونه گیری، نمونه گیری هدفمند بود. نمونه گیری تا اشباع داده ها ادامه که در نمونه 15 تحقق یافت. برای جمع‌آوری اطلاعات، از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد. به منظور اطمینان از صحت و اعتبار داده‌ها از بازنگری ناظرین و بازنگری مشارکت کنندگان استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش تحلیل محتوای کیفی استفاده گردید. نتایج نشان می دهد روشهای یاددهی – یادگیری از 18مفهوم، و5 مقوله فرعی و 2 مقوله اصلی به دست آمده است که مقوله های اصلی عبارت بودند:روش‌های تعاملی و مشارکتی و روش‌های غیر تعاملی .