لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
تأثیر نحوه چگونگی تدریس بر یادگیری دانش آموزان
نویسندگان :
رضا عسگردون
1
1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل
کلمات کلیدی :
تدریس،یادگیری،روش های آموزشی،علوم تربیتی،انگیزش تحصیلی
چکیده :
یکی از مؤلفه های اساسی در نظام آموزشی، نحوه تدریس معلمان است. سبکها، رویکردها و روش های تدریس تأثیر مستقیم بر میزان یادگیری، انگیزه، و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. این مقاله به بررسی چگونگی ارتباط بین شیوه تدریس و فرایند یادگیری دانش آموزان میپردازد. نتایج پژوهش ها نشان داده که روش های فعال و مشارکتی نسبت به روش های سنتی، نقش مؤثرتری در یادگیری عمیق تر، افزایش تعامل و رشد مهارت های شناختی دارند. در پایان، پیشنهاداتی برای بهبود کیفیت تدریس در مدارس ارائه شده است.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
بررسی رابطهی بین سبک زندگی و توانایی شناختی
فاطمه علیزاده
آسیب شناسی اخلاق آموزشی، از منظر ضعف نفسانی و تکنیک آموزشی
محمدحسین حاجی علی لالانی - رضا صفایی
هوش مصنوعی و یادگیری تطبیقی در مدارس شهرستان بابل: ابزارهای عملی مبتنی بر زیرساخت 5G، چالشهای فرهنگی-فناوری و نقش معلمان در اجرای تحول دیجیتال
سبحان خانگلی زاد گروی - الهه شکراللهی صورتی - آسیه فیروزمندی
مدیریت بازرگانی و توسعه پایدار نظام آموزشی با فناوری های آموزشی نوظهور
میلاد رضی نژاد - سیده سمیرا حسینی درونکلائی
بررسی نقش داستانگویی درآموزش مفاهیم اخلاقی و اجتماعی به دانشآموزان مقطع ابتدایی
معصومه ملائی صدر
درک والدین از نقش شرایط محیطی در شکلگیری عادات تحصیلی فرزندان
رضا خنار - آتنا فدائی باشی
رابطه بین احساس ناکامی با گرایش به رفتارهای ضد اجتماعی در دانش آموزان متوسطهی اول
مرضیه مهدی زاده فیروزی - فاطمه هدایت زاده
تحول فرهنگ یادگیری در پرتو فضای مجازی: تحلیلی جامعهشناختی از دگرگونی الگوهای آموزشی در نسل جدید
سحر برارزاده آرایی
چرایی بازتعریف مفهوم ورزش در برنامه ریزی آموزشی جمهوری اسلامی ایران
فاطمه مرتضی پور
“The metaverse in education: a comprehensive framework for transformational learning”
Samaneh Shirazi
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0