همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

طراحی معماری مدرسه هوشمند نسل جدید مبتنی بر هوش مصنوعی و اینترنت اشیاء با رویکرد علوم تربیتی

نویسندگان :

سیدکمال ساداتی¹ سحر متاجی نیمور² فائزه اسمعیلی لیما³ بهنام برزگر⁴ محسن ابوالفضلی⁵

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل 3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل 4- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل 5- دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار

کلمات کلیدی :

مدرسه هوشمند،هوش مصنوعی،اینترنت اشیاء،علوم تربیتی،تحلیل یادگیری،یادگیری تطبیقی،کلاس هوشمند

چکیده :

تحول دیجیتال در حوزه آموزش باعث شده است مفهوم مدرسه هوشمند از یک محیط مجهز به فناوری‌های ساده به یک زیست‌بوم داده‌محور و کاملاً هوشمند تبدیل شود. این مقاله یک معماری جامع برای مدرسه هوشمند نسل جدید ارائه می‌دهد که بر پایه هوش مصنوعی و اینترنت اشیا بنا شده و از ابتدا با رویکرد علوم تربیتی طراحی شده است. معماری پیشنهادی تلاش می‌کند داده‌های محیطی، رفتاری، شناختی و آموزشی را در یک ساختار یکپارچه جمع‌آوری کرده و با استفاده از مدل‌های تحلیلی مبتنی بر هوش مصنوعی، تصویری دقیق از وضعیت یادگیری، درگیری شناختی، رفاه و وضعیت عاطفی–رفتاری دانش‌آموزان در اختیار معلم، مشاور و مدیریت مدرسه قرار دهد. در این چارچوب، مدرسه نه‌تنها یک فضای فیزیکی بلکه یک سیستم پویا و یادگیرنده است که پیوسته بر اساس داده‌های واقعی تصمیم‌های آموزشی و تربیتی را بهینه می‌کند. برای اعتبارسنجی معماری، یک سناریوی نمونه در سطح مدرسه متوسطه طراحی و اجرا شده و نتایج نشان داده است که استفاده از این معماری می‌تواند به بهبود درگیری شناختی، افزایش دقت مداخلات آموزشی و کاهش افت عملکرد کمک کند. این تحقیق نشان می‌دهد که ترکیب فناوری‌های هوشمند با مبانی علوم تربیتی می‌تواند زیربنای نسل آینده مدارس باشد و مسیر تازه‌ای برای آموزش داده‌محور فراهم آورد.