همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

تحلیل راهبردی رقابتی مدارس ابتدایی شهرستان بابل با رویکرد مدیریت مدرسه‌محور و ارزیابی عملکرد آموزشی

نویسندگان :

مریم سوادکوهیان¹

1- آموزش و پرورش بابل - دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

کلمات کلیدی :

مدیریت مدرسه‌محور،تحلیل راهبردی،ارزیابی عملکرد آموزشی،رقابت‌پذیری،ماتریس عوامل داخلی و خارجی

چکیده :

هدف این پژوهش، تحلیل راهبردی وضعیت رقابتی مدارس ابتدایی شهرستان بابل با رویکرد مدیریت مدرسه‌محور و ارزیابی عملکرد آموزشی است. برای دستیابی به این هدف، چهار مدرسه با کدهای آلفا، بتا، گاما و دلتا مورد بررسی تطبیقی قرار گرفتند. پژوهش از نوع کاربردی، با روش توصیفی– تحلیلی انجام شده است. داده‌های کمی به ‌صورت میدانی، از طریق پرسش‌نامه‌های استاندارد، گردآوری گردید. پایایی ابزارها، محاسبه شد. نتایج تحلـیل ماتریسی نشان داد که مدرسه آلفا در ناحیه‌ی تهاجــمی مدل  IEM قرار دارد و از برتری نسبی در عوامل درونی و محیطی برخوردار است. همچنین ماتریس پروفایل رقابتی(CPM)، برتری مدرسه آلفا را نسبت به مدارس بتا، گاما و دلتا در شاخص‌های کارآمدی مدیریتی، رضایت ذی‌نفعان و نوآوری آموزشی تأیید می‌کند. یافته‌ها نشان دادند به‌کارگیری ماتریس‌های SWOT، IFE، EFE، IEM و CPM، راهکاری مؤثر برای شناسایی نقاط قوت و ضعف مدارس و ارتقای رقابت سازنده در نظام آموزشی است. نتیجه‌گیری کلی پژوهش تأکید می‌کند که استفاده از ابزارهای تحلیل راهبردی می‌تواند تصمیم‌گیری‌های مدیریتی را از حالت شهودی به رویکردی داده‌محور و علمی سوق دهد و موجب بهبود کیفیت عملکرد آموزشی شود.