همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

مدیریت آموزش در عصر فراهوش: مرور نظام‌مند نقش مدل‌های زبانی بزرگ (LLMs) در بازآفرینی یادگیری انسان

نویسندگان :

مژگان حاتمی سماکوش¹

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

کلمات کلیدی :

مدل‌های زبانی بزرگ،مدیریت آموزش،یادگیری انسان–ماشین،فراهوش

چکیده :

این مقاله مروری به بررسی نقش مدل‌های زبانی بزرگ در دگرگونی فرایندهای یادگیری انسان در عصر فراهوش می‌پردازد. با تحلیل نظام‌مند پژوهش‌های اخیر، چارچوب‌های نوظهور تعامل انسان و ماشین در محیط‌های آموزشی بازشناسی می‌شوند. نتایج نشان می‌دهد که LLMها می‌توانند شیوه‌های یاددهی، بازخورددهی و شخصی‌سازی مسیرهای یادگیری را بازتعریف کنند. همچنین تأکید می‌شود که بهره‌گیری اثربخش از این فناوری‌ها نیازمند مدیریت آموزشی هوشمند، سواد داده و نظارت اخلاقی دقیق است. در مجموع، این مرور تصویری جامع از ظرفیت‌ها، محدودیت‌ها و پیامدهای به‌کارگیری مدل‌های زبانی بزرگ در بازآفرینی یادگیری انسان فراهم می‌کند. بررسی‌ها نشان می‌دهد که ادغام LLMها با سیستم‌های هوشمند آموزشی می‌تواند به توسعه مسیرهای یادگیری سازگار، افزایش انگیزش فراگیران و بهبود کیفیت ارزشیابی کمک کند. این مقاله همچنین به چالش‌های کلیدی از جمله سوگیری الگوریتمی، وابستگی شناختی و ضرورت بازتعریف نقش معلمان در محیط‌های یادگیری ترکیبی می‌پردازد. در نهایت، پیشنهادهایی برای پژوهش‌های آتی ارائه می‌شود.