لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
چالش های اجرای ارزشیابی توصیفی در نظام آموزشی ایران با تاکید بر نظریات یادگیری
نویسندگان :
پری مشکوری
1
ملیحه رجایی
2
1- غیرانتفاعی رفاه
2- غیرانتفاعی رفاه
کلمات کلیدی :
ارزشیابی توصیفی،سازندهگرایی،نظریههای یادگیری،ارزشیابی تکوینی،آموزش ابتدایی
چکیده :
پژوهش حاضر با هدف بررسی چالشهای اجرای ارزشیابی توصیفی در نظام آموزشی ایران و تبیین مبانی نظری آن بر اساس رویکرد سازندهگرایی انجام شده است. ابتدا نظریههای یادگیری مرور و مشخص شد که ارزشیابی توصیفی بیشترین همسویی را با سازندهگرایی دارد، زیرا بر یادگیری فعال، فرایندمحوری، بازخورد مستمر و استفاده از ابزارهای چندگانه سنجش تأکید میکند. تحلیل وضعیت اجرا در ایران نشان میدهد که با وجود رسمیت یافتن این رویکرد، موانعی همچون غلبه فرهنگ نمرهمحور، محدودیت زمان و منابع، فقدان توانمندسازی معلمان، ضعف زیرساختهای فناورانه و ناهماهنگی میان تدریس و ارزشیابی، تحقق کامل اهداف آن را با مشکل مواجه کرده است. نتیجه پژوهش بیان میکند که نهادینهسازی ارزشیابی توصیفی مستلزم تغییر نگرش آموزشی، سازنده گرا بودن نظام آموزشی و تدوین دستورالعملهای روشن، بهبود برنامهریزی درسی و تقویت مهارتهای حرفهای معلمان است.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
بررسی اثربخشی راهبردهای مبتنی بر تقویت مثبت در کاهش رفتارهای نامطلوب و افزایش مشارکت دانشآموزان در کلاس درس (مدرسه حمزه سیدالشهدا طوله کلا آمل)
فرحناز موسوی - فاطمه علیزاده - محترم تنکابنی
بررسی اثرات هوش مصنوعی بر عدالت آموزشی و دسترسی برابر
زهره بانی برمی - معصومه مسعودی - گلستانه جعفریان کفشگرکلایی
تأثیریابی استفاده از تلفن همراه و نرمافزار شاد بر فرآیند یادگیری قرآن
کبری علیپور دوغیکلا
تأثیر آموزش سواد مالی بر تصمیمگیری اقتصادی دانشآموزان
کاوه آذین فر - اولیا طهماسب پور پوراندارگلی
نقش و ضرورت معلم در تربیت اخلاقی با تاکید بر دیدگاه علامه مصباح یزدی
زهرا اورعی مومنی
معنای زندگی، هویت دینی، دانش آموزان، هویت معنوی
محبوبه سیدی - عبدالغفور شهراز - محمد دژکامه
واکاوی نقش سبکهای رهبری تحولآفرین و خدمتگزار در مدیریت آموزشی
میثم خرمی
پیش بینی اهمال کاری تحصیلی بر اساس وابستگی به فضای مجازی و کمال گرایی تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه
مریم سالاریان - فاطمه رسولی خورشیدی
بررسی ارتباط بین طرحوارههای هیجانی با اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
آریانا کریمی - آرزو مهرابی
پیش بینی عملکرد شغلی معلمان بر اساس رهبری همنوا
زهره حق جو - طاهره بهمنی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0