همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

مدیریت نوین و چالش‌های تحول مدرسه در ایران

نویسندگان :

فاطمه فرج زاده¹

1- دبستان غیر دولتی آریا

کلمات کلیدی :

مدیریت نوین،تحول مدرسه،نوآوری آموزشی،مدیریت مشارکتی،رهبری آموزشی

چکیده :

تحول مدرسه در دهه‌های اخیر به یکی از اساسی‌ترین اولویت‌های نظام‌های آموزشی جهان تبدیل شده است. نظام آموزش‌وپرورش ایران نیز با توجه به سند تحول بنیادین، سیاست‌های بالادستی، تغییرات فناورانه، نیازهای جدید دانش‌آموزان و انتظارات جامعه، ناگزیر از به‌کارگیری الگوهای مدیریت نوین در مدارس است. با این حال شواهد پژوهشی نشان می‌دهد که مدیریت نوین در مدارس ایران هنوز در مرحله گذار قرار دارد و با چالش‌های ساختاری، اداری، فرهنگی، حرفه‌ای و فناورانه روبه‌روست. این پژوهش با روش مرور نظام‌مند و تحلیل توصیفی ـ استنتاجی، مطالعات داخلی و خارجی دو دهه اخیر را بررسی و تحلیل می‌کند تا مشخص شود چرا مدارس ایران در دستیابی به تحول مطلوب موفق نبوده‌اند و مدیران مدرسه در مسیر پیاده‌سازی مدیریت نوین با چه موانعی مواجه‌اند. یافته‌ها نشان می‌دهد تمرکز شدید اداری، نبود اختیارات مدرسه، بوروکراسی، ضعف برنامه‌های توانمندسازی حرفه‌ای، مقاومت فرهنگی کارکنان نسبت به تغییر، کمبود مشارکت معلمان و والدین، نبود ساختارهای مدیریت داده‌محور، و چالش‌های زیرساخت فناوری، مهم‌ترین موانع تحول مدرسه در ایران هستند. در پایان راهکارهایی در سه سطح سیاست‌گذاری، مدیریت مدرسه و توسعه حرفه‌ای ارائه شده است.