لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
نقش حافظه فعال در یادگیری ریاضی دانش آموزان ابتدایی
نویسندگان :
شیما رحمانی
1
1- دانشگاه آزاد واحد بابل
کلمات کلیدی :
روانشناسی تربیتی،حافظه فعال،یادگیری ریاضی،آموزش ابتدایی،پردازش اطلاعات
چکیده :
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش حافظهی فعال در یادگیری ریاضی دانشآموزان دورهی ابتدایی است. حافظهی فعال یکی از مؤلفههای اساسی در پردازش اطلاعات است که نقش مهمی در درک مفاهیم و حل مسئلههای ریاضی دارد. این پژوهش از نوع کاربردی و به روش توصیفی-تحلیلی انجام شده است. دادهها بر اساس مطالعات نظری، پژوهشهای پیشین و دیدگاههای روانشناسی تربیتی گردآوری شدهاند. نتایج نشان میدهد که تقویت حافظهی فعال با روشهای آموزشی مناسب، تمرینهای شناختی و طراحی تکالیف هدفمند میتواند موجب بهبود یادگیری مفاهیم ریاضی و افزایش سرعت پردازش ذهنی دانشآموزان شود.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
مراحل تعلیم و تربیت در اسلام از نگاه مرحوم علی صفائی حائری(ره)
عباسعلی فرهنگیان
کاربرد هوش مصنوعی در ارزشیابی آموزش ابتدایی
سیده مریم ابراهیمی عسکری
فرزندپروری در عصر هوش مصنوعی: بررسی چالشهای اخلاقی و فرصتهای تربیتی
علیرضا محمدزاده - صمد محمدزاده
بررسی نقش ویژگی های شخصیتی در انگیزش شغلی معلمان مدارس ابتدایی دخترانه شهرستان آمل
طاهره خانزاد
تاثیر خصوصیات و ویژگیهای شخصیتی پدر بر رشد شخصیتی فرزند
زهرا کریمی
تأثیر سبکهای رهبری آموزشی بر مهارتهای کارآفرینی و بازرگانی فراگیران با نقش میانجی خودکارآمدی یادگیری
امیرحسین طورارفعی
تحلیل رویکرد های نوآوری در طراحی و اجرای برنامه درسی در عصر تحول دیجیتال
مریم قلی پور
اهمیت توجه و تمرکز در یادگیری
فاطمه رستمی
شناسایی عوامل موثر در معنویت سازمانی و نقش آن در رفتار شهروندی سازمانی معلمان مدارس بوشهر
فاطمه دادخواه قشلاق - مجید واحدی
بررسی و مطالعه نقش رفتار معلم در روند یادگیری دانش آموزان
محسن نجار فیروزجائی - رقیه رضائی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0