همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

نگاهی به مساله جهانی شدن در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

نویسندگان :

مهدی طالبی¹ اسما موحدی زاده²

1- دانشگاه علامه طباطبایی تهران 2- دانشگاه فردوسی مشهد

کلمات کلیدی :

جهانی شدن،سند تحول،آموزش و پرورش،تربیت شهروند جهانی

چکیده :

امروزه تعلیم و تربیت در یک موقعیت جهانی قرار دارد و از حالتی که موقعیت محلی یا ملی داشته است خارج شده است . در دنیای امروز محیط تعلیم و تربیت محیطی وسیع تر یعنی محیط بی مرز جهانی است و کنش گری تعلیم و تربیت هم در همین محیط وسیع انجام می گیرد . از طرفی سند تحول بنیادین به عنوان راهنمای نظام آموزش و پرورش مطرح است و بررسی حرکت به سمت جهانی شدن در آن ضروری به نظر می رسد؛ بنابراین هدف اصلی پژوهش حاضر نگاهی به مساله جهانی شدن در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. یافته ها نشان می دهد که پنج مضمون اصلی شامل ترمیم ساختاری (تحول و استانداردسازی)، دانش کاربردی (فنی و تئوری)، توسعه محوری (تحول راهبردی و توانمندسازی)، مشارکت محوری (مدرسه محوری و تسهیل اجتماع محوری) و تربیت شهروند جهانی (شهروند الکترونیک و اخلاق محور) برای جهانی شدن وجود دارد.