همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

توسعه پایدار نظام آموزشی و رشد اجتماعی دانش‌آموزان در ایران

نویسندگان :

کوثر یوسف پور¹ مرضیه بابازاده ذاکری²

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

کلمات کلیدی :

توسعه پایدار،رشد اجتماعی،آموزش مشارکتی،مسئولیت مدنی،ایران

چکیده :

این مقاله به بررسی الگوی توسعه پایدار در نظام آموزشی ایران و ارتباط آن با رشد اجتماعی دانش‌آموزان می‌پردازد. با تمرکز بر محورهای سیاست‌گذاری مشارکتی، تربیت معلم اجتماعی، یادگیری مسئولیت مدنی و محیط آموزشی پایدار، این پژوهش رویکردی نو را برای تضمین عدالت، پویایی و هم‌زیستی سازنده در مدارس ایرانی ارائه می‌کند. در این مقاله، اصول اخلاقی، فرهنگی و بومی به عنوان ابزارهای پشتیبان توسعه پایدار تحلیل می‌شوند. روش پژوهش کیفی – تحلیلی مبتنی بر بررسی مستندات ملی و مصاحبه با خبرگان تربیتی است که چارچوبی اجرایی و فرهنگی برای پایداری آموزشی فراهم می‌سازد. یافته‌ها حاکی از آن است که تحقق این هدف مستلزم گذار از رویکردهای مدیریتی سنتی به رهبری مشارکتی و تقویت سرمایه اجتماعی در بافت مدرسه است.