همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

تأثیر تربیت سایبرگرافیک بر هویت، معرفت شناسی و اخلاق در فضای واقعیت مجازی (متاورس)

نویسندگان :

طاها مهدی زاده آری¹ علی احمدی حاجی² محسن درزی³

1- مرکز آموزش عالی شهید رجایی بابل 2- مرکز آموزش عالی شهید رجایی بابل 3- مرکز آموزش عالی شهید رجایی بابل

کلمات کلیدی :

خودآگاهی،متاورس،هوش مصنوعی،الگوریتم،فضای مجازی

چکیده :

تربیت سایبرگرافیک مفهومی نوپدید است که به شکل‌گیری و سازمان‌دهی فرآیندهای تربیتی در فضای واقعیت مجازی (متاورس) می‌پردازد. این فلسفه ترکیبی از آموزه‌های فلسفه تعلیم و تربیت، فلسفه فناوری، و نظریه‌های هویت دیجیتال است و بر سه پرسش اصلی متمرکز می‌شود: اخلاق (چه کنش‌ها و ساختارهای ارزشی در متاورس مشروع‌اند؟)، هویت (چگونه آواتارها، نمایه‌ها و تعاملات مجازی هویتِ فاعل تربیتی را دگرگون می‌کنند؟) و معرفت‌شناسی (چه نوع معرفت و اعتبارِ یادگیری در محیط‌های غوطه‌ور قابل طرح است؟). متاورس به‌واسطه بازنمایی‌های تعاملی، امکان‌های جدیدی برای آموزش تجربی، هم‌زیستی هویت‌های چندگانه و تولید معرفت مشارکتی فراهم می‌آورد، اما این امکانات با مخاطراتی مانند خدشه به حریم خصوصی، تقویت نابرابری‌های دسترسی، و مبهم‌شدن مرزهای اصالت دانش همراه‌اند. مقاله با ترکیب تحلیل فلسفی و مرور ادبیاتِ آموزشی-فناورانه پیشنهاد می‌کند چارچوبی اخلاقی-اپیستمیک طراحی شود تا تعلیم در متاورس هم بُردهای تربیتی و هم عدالت و اصالتِ معرفتی را تأمین کند.