همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

تعیین رابطه راهبردهای تنظیم هیجان وخودتنظیمی انگیزشی با ابرازگری هیجانی معلمان زن مقطع ابتدایی دوره دوم شهر بابل

نویسندگان :

ندا حسین پور حیدری¹ سیده لیلا حسینی طبقدهی²

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد رامسر

کلمات کلیدی :

راهبردهای تنظیم هیجان،خودتنظیمی انگیزشی،ابرازگری هیجانی

چکیده :

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین راهبردهای تنظیم هیجان، خودتنظیمی انگیزشی و ابرازگری هیجانی معلمان زن دوره دوم ابتدایی شهر بابل انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل ۳20 نفر معلمان زن بود که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان، 17۵ نفر به روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند. دادهها با پرسشنامههای استاندارد راهبردهای تنظیم هیجان، خودتنظیمی انگیزشی و ابرازگری هیجانی جمعآوری شد. تحلیل دادهها با استفاده از آمار توصیفی، آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام گرفت. نتایج نشان داد که بین راهبردهای تنظیم هیجان و ابرازگری هیجانی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و خودتنظیمی انگیزشی نیز رابطه مثبت و معناداری با ابرازگری هیجانی دارد. تحلیل رگرسیون تأیید کرد که هر دو متغیر به صورت معناداری ابرازگری هیجانی را پیشبینی میکنند. یافتهها اهمیت تقویت مهارتهای هیجانی و انگیزشی معلمان را نشان میدهد.