لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
اثربخشی آموزش تنظیم شناختی هیجان بر خودکارآمدی و سازگاری حرفهای دانشجومعلمان
نویسندگان :
علی حمیدی
1
1- دانشگاه فرهنگیان - پردیس امام محمد باقر بجنورد
کلمات کلیدی :
تنظیم شناختی هیجان،خودکارآمدی معلم،سازگاری حرفهای،دانشجومعلمان،دانشگاه فرهنگیان
چکیده :
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای تنظیم شناختی هیجان بر خودکارآمدی و سازگاری حرفهای دانشجومعلمان انجام شد. روش پژوهش شبهآزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان خراسان شمالی در سال تحصیلی 1404-1403 بود که از میان آنان 40 نفر به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. گروه آزمایش طی 6 جلسه تحت آموزش تنظیم هیجان قرار گرفت. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامههای تنظیم شناختی هیجان (CERQ)، خودکارآمدی معلم (TSES) و سازگاری مسیر شغلی (CAAS) بود. دادهها با آزمون تحلیل کوواریانس (ANCOVA) تجزیهوتحلیل شدند. نتایج نشان داد که مداخله آموزشی موجب افزایش معنادار نمرات خودکارآمدی و سازگاری حرفهای در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه شده است (0/01>p). بر این اساس، ادغام آموزشهای هیجانی در برنامه کارورزی جهت ارتقای شایستگیهای حرفهای معلمان توصیه میشود.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
مروری بر کاربست فناوریهای نوظهور در آموزش علوم رایانه با تأکید بر هوش مصنوعی، واقعیت مجازی/افزوده و یادگیری تحلیلی(1400–1403)
سحر متاجی نیمور - میلاد اکبرنیامنصور - بهنام برزگر
نقشه راه تربیت معلم دیجیتال در نظام آموزشی ایران : تحلیلی بر شایستگی ها و الزامات سیاستی در عصر هوش مصنوعی
زهرا حسین زاده جلودار - فاطمه حیدری بالی - راضیه پوراسمعیل
تحلیل عوامل مؤثر بر بالندگی سازمانی و خودکارآمدی در نظام آموزشی
داریوش اسمعیل زاده
رابطه هوش اخلاقی، هوش هیجانی با مسئولیت پذیری دانشجویان
علیرضا کولیوند - اعظم غایبی
تبیین تأثیر رهبری تحولآفرین مدیران آموزشی بر کیفیت یادگیری و خودتنظیمی تحصیلی دانشآموزان در مدارس متوسطه
کبری فضلی - سیده زهرا حسینی درونکلائی - مریم سرین
بررسی تاثیر رهبری فراگیر بر مشارکت کاری (مورد مطالعه: معلمان ابتدایی پسرانه شهربابل)
مرضیه مهدی تبار ملکشاه - معصومه قاسمپور خردونی
رابطه باورهای معرفت شناختی با انعطاف پذیری شناختی و خودکارآمدی تحصیلی
لیلا بابایی - رجبعلی محمدزاده ادملایی - جمال صادقی - ارسلان خان محمدی - نبی الله اکبرنتاج شوب
مدلسازی مولفه های آموزش محور براساس معقوله آموزش چند فرهنگی در مدارس
سمیه رسولی
برسی تاثیر نرم افزارهای کامپیوتری و هوش مصنوعی بر فرآیند آموزش
محمد حسین رحمانی
رابطه تعاملات سازمانی با عملکرد مدیران مدارس ابتدایی شهر بجنورد: با نقش میانجی سلامت سازمانی
الهام ایزانلو - بهرنگ اسماعیلی شاد
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0