لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
رابطه هوش اخلاقی، هوش هیجانی با مسئولیت پذیری دانشجویان
نویسندگان :
علیرضا کولیوند
1
اعظم غایبی
2
1- دانشگاه علامه طباطبائی
2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
کلمات کلیدی :
هوش اخلاقی،هوش هیجانی،مسئولیت پذیری.
چکیده :
هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه هوش اخلاقی، هوش هیجانی با مسئولیت پذیری است. در این مطالعه جامعه جوآماری شامل کلیه ی دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه علوم و تحقیقات استان تهران در سال تحصیلی 1404 به تعداد حدود 11000 نفر بود. نمونه آماری براساس جدول کوکران شامل تعداد 375 نفر بود که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه های پژوهش بر روی آن ها اجرا شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه های هوش اخلاقی لینک و همکاران (2011)، و مسئولیت پذیری گاف (1984) و هوش هیجانی شرینگ(1996) جمع آوری شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت که نتایج زیر به دست آمد: بین هوش اخلاقی ، هوش هیجانی با مسئولیت پذیری دانشجویان رابطه ی مثبت و معنی دار وجود دارد. مؤلفه های هوش اخلاقی (استقامت برای حق، وفا به عهد، علاقه به دیگران، عمل کردن مبتنی بر اصول و راستگویی) قدرت پیش بینی مسئولیت پذیری دانشجویان را دارند. مؤلفه های هوش هیجانی (مهارت اجتماعی، خودانگیزگی و خود کنترلی) قدرت پیش بینی مسئولیت پذیری دانشجویان را دارند. نتیجه گیری: بنابراین با توجه به تحلیل های صورت گرفته می توان نتیجه گرفت که با ارتقاء هوش اخلاقی و هوش هیجانی دانشجویان می توان مسئولیت پذیری در آنان را افزایش داد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر هوش مصنوعی بر کیفیت زندگی دانش آموزان مبتلا به ADHD شهرستان دیلم
لیلا مرادی
بررسی نقش میانجی هویت حرفه ای در رابطه حافظه سازمانی بر نوآوری در تدریس معلمان ابتدایی شهر فین
کلثوم نامی - فرزاد جراحی
تاثیرکلاس های هوشمند ودیجیتال بریادگیری دانش آموزان
ولی آله اسمعیلی رستم
وابستگی مادر-کودک در دوره پیش دبستانی و تأثیر آن بر رشد اجتماعی و عاطفی کودک
زهرا روستائی - فاطمه روستائی - زهرا لطیفی
نقش رسانههای آموزشی خلاق در کیفیتبخشی به یادگیری دانشآموزان با رویکرد تلفیق فلسفه و روانشناسی تربیتی در برنامهریزی درسی
محبوبه سیدی - معصومه کل کلی - صفیه دوستکام
مدل های نوین ارتقای سواد رسانهای در مدارس
فاطمه رمضانی
مطالعه تطبیقی برنامههای آموزشی دوزبانه در ایران و جهان و استخراج چارچوبی برای بومیسازی در خوزستان
ماجد سواری - فاطمه لامی - فاطمه سودانی
بررسی پیامد های روانی-اجتماعی طرد زنان: مطالعه موردی منطقه حسن اباد فشافویه
علی علی تبار گاوزنی - زهرا شاه سوار
تاثیر اشتیاق تحصیلی بر کیفیت تجارب یادگیری دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی دوره دوم شهرستان بابل
فاطمه ابدی مرزونی - سیده زهرا حسینی درونکلائی
رابطه صمیمیت زناشویی و بهزیستی روانشناختی والدین با امنیت روانی فرزندان
اشکان مدرس - جمال صادقی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0