همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

مدیریت و رهبری ، موتور محرک تحول در برنامه‌های تربیتی

نویسندگان :

نگین جباری¹ کامبیز اسماعیل نیاشیروانی² شیما کاظمی ملک محمودی³ زهرا شعبانی⁴

1- دانشگاه ازاد اسلامی واحد گرگان 2- دانشگاه ازاد اسلامی واحد گرگان 3- دانشگاه ازاد اسلامی واحد گرگان 4- دانشگاه ازاد اسلامی واحد گرگان

کلمات کلیدی :

مدیریت آموزشی،رهبری تحول‌آفرین،برنامه‌های تربیتی،تحول آموزشی،مدرسه اثربخش،توسعه حرفه‌ای

چکیده :

هدف ازاین پژوهش تحول در برنامه‌های تربیتی می باشد که یکی از مهم‌ترین الزامات نظام‌های آموزشی در عصر کنونی است و تحقق آن بدون مدیریت کارآمد و رهبری اثرگذار ممکن نیست. برنامه‌های تربیتی زمانی به‌صورت مؤثر دگرگون می‌شوند که مدیران و رهبران آموزشی بتوانند با نگرش تحول‌گرایانه، نیازهای واقعی محیط‌های یادگیری را تشخیص داده و مسیر حرکت مدارس را به سوی آینده‌ای مبتنی بر رشد و بالندگی هدایت کنند. مسئله اصلی این پژوهش آن است که چگونه مدیریت و رهبری می‌توانند به‌عنوان موتور محرک تحول عمل کرده و زمینه‌ساز پویایی برنامه‌های تربیتی شوند. هدف این مطالعه، تبیین نقش مدیریت آموزشی، رهبری تحول‌آفرین و رویکردهای نوین رهبری در پیشبرد تحول تربیتی است. روش پژوهش، توصیفی ـ تحلیلی و مبتنی بر بررسی اسنادی و تحلیل محتوای منابع علمی معتبر در حوزه مدیریت آموزشی، رهبری تحول‌آفرین و تحول برنامه‌های تربیتی است. یافته‌ها نشان می‌دهد که مدیریت مدرسه زمانی می‌تواند در تحول تربیتی موفق باشد که از رویکردهای مشارکتی، داده‌محور و آینده‌نگر بهره گیرد و رهبران آموزشی نیز با ایجاد انگیزش، توانمندسازی معلمان، هدایت فرهنگ مدرسه و استفاده از فناوری‌های نوین، بستر تغییرات پایدار را فراهم کنند. نتیجه کلی پژوهش بیانگر آن است که مدیریت و رهبری نه‌تنها دو عنصر مکمل در پیشبرد تحول تربیتی‌اند، بلکه ماهیتی پیشران دارند و می‌توانند از طریق هدایت راهبردی، توسعه حرفه‌ای و ایجاد فرهنگ یادگیری، فرایند تحول در برنامه‌های تربیتی را تقویت و ماندگار کنند.