لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
رابطه رهبری اخلاقی با پنهان سازی دانش بین معلمان مدارس غیر انتفاعی به واسطه نقش ایمنی روانشناختی
نویسندگان :
مریم توسلی
1
مریم تقوایی
2
مهسا غلامحسین زاده
3
1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
کلمات کلیدی :
رهبری اخلاقی،پنهان سازی دانش،ایمنی روانشناختی
چکیده :
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه رهبری اخلاقی با پنهان سازی دانش بین معلمان مدارس غیر انتفاعی به واسطه نقش ایمنی روانشناختی بود. این پژوهش به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام پذیرفت. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی غیر انتفاعی شهر ساری به تعداد 500 نفر میباشند. تعداد نمونه براساس جدول کرجسی- مورگان (تعیین حجم نمونه از روی حجم جامعه) صورت گرفت که تعداد 217 نفر به روش نمونه گیری تصادفی- طبقه ای بر حسب جنسیت انتخاب شدند. پرسش نامه های استاندارد رهبری اخلاقی مخیمیر (2023) ، رفتار پنهان کردن دانش ونگ (2020)، امنیت روانی ادموندسون (1999) ابزار مورد استفاده در این تحقیق بوده است. پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 0.93، 0.82، 0.83 محاسبه شد . جهت تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از جدول و نمودار فراوانی، درصد فراوانی و میانگین داده و در بخش آمار استنباطی آزمون کلموگروف- اسمیرنف(K-S) برای سنجش نرمال بودن داده ها، و برای رد یا تأیید فرضیه های پژوهش از روش معادلات ساختاری با استفاده از نرمافزار SPSS و AMOS استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد: بین دو متغیر رهبری اخلاقی با پنهان سازی دانش معلمان همبستگی معنی دار وجود ندارد. بین دو متغیر رهبری اخلاقی با ایمنی روانشناختی معلمان همبستگی معنی دار وجود دارد. رابطه متغیر ایمنی روانشناختی با پنهان سازی دانش معلمان مورد قبول واقع نشد
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
نقش آموزش الگوریتمها به شیوه بازیمحور در تقویت تفکر محاسباتی دانشآموزان
طیبه اسمعیلی آزادگله
مقاله هوش مصنوعی در آموزش هوش مصنوعی در آموزش: تحول دیجیتال در یادگیری
علی جهانیان بهنمیری
بررسی تاثیر مهارت های مطالعه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان متوسطه
رفعت عطاری - حسین محمدی
تحلیل نقش خانواده در تربیت اسلامی با تأکید بر چالشهای تربیتی معاصر
زهرا خسروی - محدثه رضوی
چگونگی ارتقاء قانون پذیری اجتماعی دانش آموزان سنین 11 تا 18 سالگی
زینب امیری
تأثیر آموزههای دینی و روشهای تدریس بر انگیزه تحصیلی دانشآموزان
زهرا عرب
تحلیل محتوای کیفی مقالات علمی – پژوهشی رویکرد مونته سوری با رویکرد سنتی در مراکز پیشدبستانی
حسن فردزاده - مجید رنجبر سرنی - حسین فردزاده
شخصیسازی محتوای درسی براساس نیازهای خاص هر دانشآموز با استفاده از الگوریتمها و هوش مصنوعی
سیده ثمانه موسوی - نرگس محبی
مدیریت نوین و چالشهای تحول مدرسه در ایران
فاطمه فرج زاده
عدالت آموزشی درنظام تعلیم و تربیت تحلیل مفهومی ، پیشینه ، چالشها و راهکارها
معصومه اربعی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0