لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
بررسی رابطه تعامل معلم_دانش آموز با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان لاهیجان سال تحصیلی 1402-1403
نویسندگان :
مریم مسعودی جوزچال
1
حنیف حاجی آقایی
2
1- مؤسسه آموزش عالی شفق تنکابن
2- مؤسسه آموزش عالی شفق تنکابن
کلمات کلیدی :
تعامل معلم_دانش آموز،،شهرستان لاهیجان،پیشرفت تحصیلی،
چکیده :
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه تعامل معلم_دانش آموز با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان لاهیجان سال تحصیلی 1402-1403 می باشد. این تحقیق از لحاظ هدف از نوع کاربردی، از لحاظ روش گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی می باشد و روش اجرای تحقیق میدانی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان لاهیجان سال تحصیلی 1402ـ1403 هستند که تعداد آنها برابر 2613 نفر می باشند. جهت تعیین حجم نمونه با توجه به حجم بالای جامعه آماری، به طور تصادفی سه مدرسه انتخاب و از هر مدرسه که خود شامل کلاس های پایه دهم، یازدهم و دوازدهم می باشند یک کلاس انتخاب شدند. جمعاً تعداد 9 کلاس درس انتخاب می شوند که حجم دانش آموزان آنها 336 نفر است. تحقیق حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی بدست آمد و در بخش عملی، برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و از پرسشنامه-های استاندارد (تعامل معلم_دانش آموز موری و زوواک (2011)، پیشرفت تحصیلی فام و تیلور) استفاده گردیده است. آزمونهای روایی و پایایی این پرسشنامه ها انجام گرفته اند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با آزمونهای رگرسیون چندگانه، پیرسون و تی تک نمونه ای ساده انجام گرفته است و نتایج تحقیق حاکی از آن است که بین تعامل معلم_دانش آموز و ابعاد آن شامل (ارتباط، اعتماد و بیگانگی) با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر رابطه معنی داری وجود دارد و وضعیت پیشرفت تحصیلی و تعامل معلم_دانش آموز، دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان لاهیجان سال تحصیلی 1402ـ.1403 بالاتر از حد متوسط قرار دارند
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
متاورس در آموزش و یادگیری
فائزه جعفری چمازکتی - سارا رضایی
پیش بینی چابکی سازمانی و یادگیری سازمانی براساس سلامت سازمانی در مدارس ابتدایی منطقه 10 شهر تهران
معصومه عرفانی خانقاهی - سعیده چگینی
نقش بیوشیمی استرس در فرایند یادگیری و حافظه دانش آموزان
سعید علینژاد معلم
تحلیل تاثیر بافت اجتماعی و مدرسه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان
الهام آسیابی سوئینی
تأثیر تربیت سایبرگرافیک بر هویت، معرفت شناسی و اخلاق در فضای واقعیت مجازی (متاورس)
طاها مهدی زاده آری - علی احمدی حاجی - محسن درزی
رویکردی نظری و کاربردی به نقش رسانه در نظام آموزشی ایران
توران ثانی ملکی
“از محتوا تا شایستگی: بازتعریف مؤلفههای کیفیت آموزشی در پرتو الزامات سند تحول بنیادین و مهارتهای قرن بیست و یکم”
مرضیه مهدی زاده فیروزی
رهبری آموزشی و مدیریت نوین
کوثر بهداشتی خسروشاهی - حامد فرنیا
بررسی تاثیر عوامل بازدارنده بر اجرای مدیریت مدرسه محور در مدارس ابتدایی شهرستان قائمشهر
زلیخا فلاح پور گلمائی - ندا اسماعیلی
نقش معلّمان در اجرای موفّق برنامه ی درسی
طنّاز ندّاف سنگانی - زهرا لطیفی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0