لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
بررسی رابطه میان رفتار نوآورانه و نگرش نسبت به هوش مصنوعی در دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری
نویسندگان :
سید احمد محمدی حسینی
1
اکرم چاهه
2
1- دانشگاه حکیم سبزواری
2- دانشگاه حکیم سبزواری
کلمات کلیدی :
رفتار نوآورانه،نگرش نسبت به هوش مصنوعی،دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری
چکیده :
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان رفتار نوآورانه و نگرش نسبت به هوش مصنوعی در دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی و پیمایشی میباشد. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشجویانی است که در سال 1405-1404 در دانشگاه حکیم سبزواری اشتغال به تحصیل داشتند و بین 351 نفر پرسشنامه پخش گردید از این تعداد 348 پرسشنامه انتخاب و مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. پرسشنامه کلی ادغامی از پرسشنامه رفتار نوآورانه هولمن و همکاران(2012) و پرسشنامه نگرش نسبت به هوش مصنوعی الیوف(2023) میباشد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون همبستگی پیرسون، آزمون میانگین یک جامعه(T تک نمونهای) و آزمون میانگین دو جامعه مستقل(T مستقل) استفاده شد. نتایج نشان داد که بین رفتار نوآورانه و نگرش نسبت به هوش مصنوعی ارتباط مثبت، مستقیم و معناداری وجود دارد؛ دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری وضعیت مناسبی در رفتار نوآورانه و نگرش نسبت به هوش مصنوعی دارند؛ علاوه بر این موارد دانشجویان پسر در سطح بالاتری از دانشجویان دختر در زمینه نگرش نسبت به هوش مصنوعی قرار میگیرند.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
مروری بر دیدگاههای تربیتی اسلام و مقایسه ی آن با نظریههای تربیتی نوین
مبینا پیش سرائیان - زهرا لطیفی
تأثیر رهبری اخلاقی مدیران مدارس بر بهزیستی روانشناختی معلمان ابتدایی
مهدی الیاسی
تاثیرکلاس های هوشمند ودیجیتال بریادگیری دانش آموزان
ولی آله اسمعیلی رستم
نقش سبکهای مدیریت منابع انسانی در تبیین فرسودگی شغلی کارکنان؛ یک مطالعه همبستگی
زهرا یارمحمدی - امید ونداد
امنیت و یکپارچگی سوابق آموزشی: تحلیل قابلیتها و محدودیتهای فناوری بلاکچین برای رهبری آموزشی در عصر دیجیتال
محمدرضا فضل الله - افشین کشوریان - محمدمهدی شیرمحمدی
شبکههای اجتماعی و فانتزیهای جنسی: مرور سیستماتیک تأثیرات بر روابط زوجین
راضیه رستگار - زهرا لطیفی
طراحی معماری فرایادگیری تطبیقی مبتنی بر مدلهای زبانی چندوجهی برای آموزش علوم: یک چارچوب سهلایه (درک، شناخت و آموزش) با بهینهسازی چندهدفه
پارمیدا توکلی - بهنام برزگر - میلاد اکبرنیا منصور
توسعه پایدار نظام آموزشی و رشد اجتماعی دانشآموزان در ایران
کوثر یوسف پور - مرضیه بابازاده ذاکری
رابطه استفاده از فضای مجازی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر
سیده مرضیه هاشمی - محمدباقر فرقانی اوزرودی
شخصیسازی محتوای درسی براساس نیازهای خاص هر دانشآموز با استفاده از الگوریتمها و هوش مصنوعی
سیده ثمانه موسوی - نرگس محبی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0