لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
تحلیل محتوای کتاب های درسی ابتدایی از نظر فرهنگ عمومی
نویسندگان :
مریم جلیلی شاه منصوری
1
فاطمه زمان پور
2
مرجان چاروسایی
3
آمنه سبطی
4
1- آموزش و پرورش اندیکا
2- آموزش پرورش اندیکا
3- دانشگاه فرهنگیان - پردیس فاطمه الزهرا اهواز
4- دانشگاه فرهنگیان - پردیس فاطمه الزهرا اهواز
کلمات کلیدی :
فرهنگ عمومی
چکیده :
این پژوهش با هدف تحلیل محتوای سه کتاب درسی دوره ابتدایی (فارسی پنجم، مطالعات اجتماعی ششم، هدیههای آسمانی ششم) از منظر «فرهنگ عمومی» انجام شده است. فرهنگ عمومی شامل چهار مؤلفه اصلی است: فرهنگی-اجتماعی، مذهبی، سیاسی و اقتصادی. پژوهشگران با بررسی دقیق جملات، تصاویر، تمرینها و نمودارهای این کتابها، میزان توجه به هر مؤلفه را سنجیدهاند. نتایج نشان میدهد که مؤلفه فرهنگی-اجتماعی بیشترین حضور را در محتوای کتابها دارد، به ویژه در زیرشاخههایی مانند «دوستان و مدرسه» و «ارزشهای فرهنگی». پس از آن، مؤلفه مذهبی در رتبه دوم قرار دارد، با تمرکز بر «ارزشهای مذهبی». مؤلفههای اقتصادی و سیاسی کمترین سهم را داشتهاند. همچنین مشخص شد که میزان توجه به این مؤلفهها در سه کتاب یکسان نیست و کتاب مطالعات اجتماعی بیشترین تنوع فرهنگی را داراست. این تحلیل نشان میدهد که کتابهای درسی میتوانند نقش مهمی در آموزش فرهنگ عمومی به کودکان ایفا کنند و بازنگری در محتوای آنها میتواند به ارتقای تربیت فرهنگی نسل آینده کمک کند.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
چرایی بازتعریف مفهوم ورزش در برنامه ریزی آموزشی جمهوری اسلامی ایران
فاطمه مرتضی پور
شناسایی عوامل موثر در معنویت سازمانی و نقش آن در رفتار شهروندی سازمانی معلمان مدارس بوشهر
فاطمه دادخواه قشلاق - مجید واحدی
نقش محیط خانواده در شکلگیری عادات یادگیری پایدار در نوجوانان
رضا خنار - آتنا فدائی باشی
چگونگی ارتقاء قانون پذیری اجتماعی دانش آموزان سنین 11 تا 18 سالگی
زینب امیری
بررسی رابطهی رهبری تحولآفرین با بهبود عزتنفس تحصیلی و انگیزش یادگیرندگان.
سید جواد هاشمی اردکانی - مرضیه قائدی
طراحی الگوی تعالی آموزشی و توسعه منابع انسانی سازمان آموزش و پرورش گلستان
محبوبه صفری - مریم صفری - کامبیز اسماعیل نیا شیروانی
کاربست هوش مصنوعی و فناوریهای دیجیتال در برنامهریزی درسی خلاق: رویکردی تلفیقی به تحول آموزش در مدارس ایران
گلستانه جعفریان کفشگرکلایی - زهره بانی برمی - معصومه مسعودی
رهبری یادگیریمحور در مدارس هوشمند: تحلیل مفهومی و مروری بر پژوهشهای دو دهه اخیر
ذبیده داغمه چی
بررسی روش یادگیری دانشآموزان تیزهوش و عادی در مدارس ابتدایی
سیده محدثه رضوی گنجی - زهرا خسروی
بازیهای آموزشی: کلید تقویت اعتماد به نفس در دانشآموزان ابتدایی
سوری کاملی موراندینی - محمدرضا باقری دوکی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0