همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

مدیریت آموزشی در دبیرستان و هنرستان: الگوها، چالش‌ها و راهبردهای نوین

نویسندگان :

شیرین مهرابی¹ معصومه قاسمی پشته² هاجر رحیمی شایق³

1- دانشگاه شهید چمران اهواز 2- دانشگاه پیام نور تهران مرکز 3- دانشگاه پیام نور تهران پرند

کلمات کلیدی :

مدیریت آموزشی،رهبری آموزشی،دبیرستان،هنرستان،فناوری آموزشی

چکیده :

مدیریت آموزشی در دوره متوسطه دوم، شامل دبیرستان‌های نظری و هنرستان‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش، نقشی کلیدی در تضمین کیفیت یادگیری، توسعه مهارت‌ها و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان ایفا می‌کند. تفاوت‌های ساختاری، مأموریتی و کارکردی این دو مسیر آموزشی، ضرورت بازاندیشی در الگوهای مدیریتی متناسب با نیازهای هر مقطع را دوچندان می‌سازد. این مقاله مروری با بهره‌گیری از روش مرور نظام‌مند و تحلیل بیش از 100 منبع داخلی و بین‌المللی، به بررسی ابعاد مختلف مدیریت آموزشی در دبیرستان و هنرستان می‌پردازد. یافته‌ها نشان می‌دهد که مدیریت دبیرستان‌ها بیشتر بر بهبود کیفیت تدریس، یادگیری مبتنی بر شایستگی و ارتقای نتایج تحصیلی تمرکز دارد، در حالی که مدیریت هنرستان‌ها نیازمند توجه به آموزش مهارت، ایمنی کارگاه‌ها، ارتباط با صنعت و استانداردهای حرفه‌ای است. در پایان، راهبردهایی برای ارتقای مدیریت آموزشی در هر دو مقطع ارائه شده است.