لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
رابطه هوش معنوی و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی و خودکارآمدی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان بابل
نویسندگان :
مسعود ایران دوست
1
1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل
کلمات کلیدی :
uy
چکیده :
پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطة هوش معنوی و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی و خودکارآمدی دانش آموزان مقطع دوم شهرستان بابل انجام گرفت. این تحقیق با روش توصیفی - ازنوع همبستگی انجام شد. جامعه آماری آن تعداد 2292 نفر (952 نفر دختر و 1340 نفر پسر) از دانش آموزان مقطع دوم شهرستان بابل در سال 1404 می باشند. حجم نمونه با توجه به جدول کرچسی و مورگان 378 نفر انتخاب شد که این تعداد نمونه به روش نمونه گیری تصادفی از نوع طبقه ای بر حسب جنسیت تعیین شده اند. ابزار گرد آوری اطلاعات شامل پرسشنامه های استاندارد هوش معنوی کینگ در قالب 24سؤال، پرسشنامه خلاقیت تورنس در قالب 60 سؤال، پرسشنامه خودکارآمدی شرر همکاران در قالب 17 سؤال و معدل تحصیلی دانش آموزان می باشد. روایی ابزار توسط متخصصان و صاحب نظران در حوزه علوم تربیتی مورد تأیید قرار گرفته و پایایی ابزار به روش آلفای کرونباخ برای پرسشنامه هوش معنوی 78/0 rα =، خلاقیت83% و خودکارآمدی 85% بدست آمده که پرسش نامه با توجه به آلفای بدست آمده از اعتبار قابل قبولی برخوردار می باشند. به منظور تجزیه و تحلیل آماری معیارهای چون فراوانی برحسب تعداد، درصد، نمودار و آزمون کولموگروف اسمیرنوف برای تعیین نرمال بودن متغیرها، آزمون ضریب همبستگی پیرسون جهت رد یا تأیید فرضیه ها استفاده گردید. نتایج حاصل از آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که رابطه معناداری بین هوش معنوی و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی و خودکارآمدی وجود دارد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
بررسی رابطه بین کیفیت خواب و توانایی شناختی در دانش آموزان
سلیمه رمضان تبار بزرودی
نقش معلم در تمدنسازی انقلاب اسلامی: از تعلیم تا تحقق جامعه تراز اسلامی
امیررضا شهبازی - مهدی شهبازی - ربابه شهبازی - هابیل تیموری
رابطه کمال گرایی با افسردگی و عملکرد تحصیلی: یک مرور روایتی
عطرین بوستانی - زهرا لطیفی
تحلیل تاثیر آموزش های مجازی و حضوری معلمان ابتدایی شهر بابل
علی صادقی
بررسی رابطه سبک رهبری تحولگرا با آوای سازمانی و فرح بخشی در کار معلمان مقطع ابتدایی مدارس خودگردان شهر مشهد
علی رشیدی - هما امیر جلیلی
بررسی تأثیر تفکر خلاق و نوآوری آموزشی بر بهبود فرایند یادگیری مسئلهمحور
زهرا مرادی - فاطمه زهرا رضا نژاد - محمد فلاح آقاملکی
عدالت آموزشی درنظام تعلیم و تربیت تحلیل مفهومی ، پیشینه ، چالشها و راهکارها
معصومه اربعی
مروری بر کاربست فناوریهای نوظهور در آموزش علوم رایانه با تأکید بر هوش مصنوعی، واقعیت مجازی/افزوده و یادگیری تحلیلی(1400–1403)
سحر متاجی نیمور - میلاد اکبرنیامنصور - بهنام برزگر
پیش بینی چابکی سازمانی و یادگیری سازمانی براساس سلامت سازمانی در مدارس ابتدایی منطقه 10 شهر تهران
معصومه عرفانی خانقاهی - سعیده چگینی
“The metaverse in education: a comprehensive framework for transformational learning”
Samaneh Shirazi
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0