همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

بررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بر رشد اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان بابل

نویسندگان :

منصوره ابراهیم زاده پاشا¹

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

کلمات کلیدی :

چکیده :

این پژوهش به دنبال بررسی رابطه بین مهارت های مدیران با میزان موفقیت هوشمند سازی مدارس متوسطه دوم شهرستان بابل می باشد. روش تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری اطلاعات از تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش کلیه مدیران مدارس هوشمند دوره متوسطه دوم آموزش وپرورش شهرستان بابل(64) نفر و نمونه مورد مطالعه در این پژوهش منطبق بر جامعه آماری بر مبنای جدول مورگان(52) نفر می باشند که نمونه گیری به روش تصادفی ساده صورت پذیرفته است. ابزار گرد آوری اطلاعات: پرسشنامه مهارتهای مدیران مقیمی(1390) و پرسشنامه محقق ساخته هوشمند سازی مدارس، روش تجزیه تحلیل داده ها ضریب همبستگی پیرسون بوده است. نتایج نشان داده است؛ بین مهارت های مدیران با میزان موفقیت هوشمند سازی مدارس متوسطه رابطه معنی داری وجود ندارد. بین مهارت فنی، انسانی و ادراکی مدیران با میزان موفقیت هوشمند سازی مدارس متوسطه رابطه معنی داری وجود ندارد.