همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

کیفیت بخشی در آموزش مجازی و ترکیبی

نویسندگان :

فاطمه قاسمی¹

1- آزاد بابل

کلمات کلیدی :

آموزش مجازی،آموزش ترکیبی،کیفیت بخشی،یاددهی،یادگیری

چکیده :

هدف این پژوهش بررسی ابعاد اثرگذار بر کیفیتبخشی به آموزش مجازی و ترکیبی در نظام آموزشی ایران بود و تالش شد با رویکردی تحلیلی مشخص شود که چگونه عوامل ساختاری، انسان ی و آموزشی در ارتقای ی ادگیری دیجیتال نقشآفرینی میکنند. روش تحقیق بهصورت مروری و مبتنی بر تحلیل محتوای کیفی انجام شد؛ به این معنا که مطالعات معتبر داخلی بررسی، دادهها استخراج و در قالب مقوله های اصلی شامل زیرساختها، مهارتهای حرفهای معلمان، فرایند یادده ی–یادگیری، نگرش کاربران و الگوهای کیفیتبخشی تحلیل و طبقه بندی شدند. یافتهها ی پژوهش نشان داد که کیفیت آموزش مجازی و ترکیبی تنها با فراهمسازی فناوری تضمین نم یشود، بلکه توانمندسازی معلمان، طراحی آموزشی منسجم، مدی ریت مؤثر مدارس هوشمند و ایجاد تعامالت پویا از عوامل تعیی نکننده محسوب میشوند. همچنین مشخص شد تجربه کاربران، نوع پشتیبانی آموزشی و میزان انسجام محتوا نقش اساسی در ادراک کیفیت آموزشی دارد و مدلهای موفق کیفیتبخشی معموالً مبتنی بر ترکیب عناصر مدیریتی، محتوایی و سازمانی هستند. نتیجه گیری کلی پژوهش بیان کرد که آموزش مجازی و ترکیب ی زمانی اثربخش خواهد بود که نگاه سیستمی در برنامهریزی آموزشی حاکم باشد، طراحی آموزشی بهصورت هدفمند انجام شود، نقش معلم در هدایت یادگیری تقویت گردد و ساختارها ی مدیریتی پشتیبان فرآیند ی ادگی ری دیجیتال باشند.