لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
تحلیل چالشهای اخلاقی هوش مصنوعی در نظام آموزش و پرورش ایران: مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل مضمون
نویسندگان :
اعظم رحیمی
1
حمیدرضا رضازاده بهادران
2
مهدی شریعتمداری
3
1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
کلمات کلیدی :
هوش مصنوعی،اخلاق آموزشی،چالشهای اخلاقی،برنامهریزی درسی،تحلیل مضمون
چکیده :
با گسترش سریع فناوری هوش مصنوعی در نظامهای آموزشی جهانی، شناسایی و تحلیل چالشهای اخلاقی ناشی از آن در بافت فرهنگی ایران به عنوان یک ضرورت پژوهشی مطرح شده است. این پژوهش به تحلیل عمقی چالشهای اخلاقی هوش مصنوعی در مدارس ایران میپردازد. روش: این مطالعه با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون انجام شد. مشارکتکنندگان شامل ۲۰ نفر از متخصصان برنامهریزی درسی، معلمان با سابقه، و مدیران مدارس بودند که با روش نمونهگیری هدفمند و معیار اشباع نظری انتخاب شدند. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته عمیق گردآوری و با استفاده از روش تحلیل مضمون براون و کلارک (۲۰۰۶) تحلیل شدند. یافتهها: تحلیل دادهها منجر به شناسایی ۵ مضمون اصلی و ۱۵ زیرمضمون شد. مضامین اصلی شامل: ۱) تهدید حریم خصوصی و امنیت دادههای دانشآموزان ۲) سوگیری الگوریتمی و تبعیض سیستماتیک ۳) کمرنگ شدن نقش انسانگرایانه معلم ۴) فقدان شفافیت و پاسخگویی در تصمیمگیریهای خودکار ۵) تشدید شکاف دیجیتالی و نابرابری آموزشی. نتیجهگیری: هوش مصنوعی در آموزش ایران با چالشهای اخلاقی متعددی روبروست که نیازمند تدوین چارچوب اخلاقی بومی، ارتقای سواد دیجیتال ذینفعان، و ایجاد سازوکارهای نظارتی مناسب است. واژگان کلیدی: هوش مصنوعی، اخلاق آموزشی، چالشهای اخلاقی، برنامهریزی درسی، تحلیل مضمون
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
اصول اخلاق حرفه ای در تعلیم و تربیت از منظر آموزه های اسلام
سمیه محمدیاری
ارزشیابی برنامه درسی توانمندسازی معلمان کلاسهای چندپایه
عبدالکریم الهی - حسن صائمی - علی اصغر بیانی - محمد مهدی نادری - کاظم شریعت نیا
رهبری آموزشی هوشمند: کاربرد هوش مصنوعی در مدیریت نوین مدارس برای ارتقای کیفیت یادگیری و تصمیمگیری داده محور
سیده سمانه ساقی
اثربخشی یادگیری با برنامه های آموزشی رایانه ای جهت علاقه به آموزش ریاضی در دانش آموزان پسر رشته ریاضی شهرستان بندرگز
حسین حدادی خراسانی
رابطه بین یادگیری خودراهبر و حل مسئله خلاق مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بابل
فاطمه حسن زاده طلوتی - علی اصغر شجاعی - لیلا حسینی طبقدهی
نقش فراشناخت در فرایند روش های یاددهی _ یادگیری دانش اموزان دوره ابتدایی
الهه میرنژاد
بررسی نقش و جایگاه رسانه با تاکید بر شبکه تلویزیونی تبرستان در تربیت کودکان و نوجوانان
آرش رمضانی فوکلایی - الهام علی نیا دون - حسینعلی قربانی امیر
بررسی رابطه هوش فرهنگی با مهارت های ارتباطی دانش آموزان دوره ابتدایی
فرشته جمشیدی
عدالت آموزشی درنظام تعلیم و تربیت تحلیل مفهومی ، پیشینه ، چالشها و راهکارها
معصومه اربعی
آسیبشناسی نظام یاددهی–یادگیری از دیدگاه هنرجویان هنرستانهای دخترانه فنی و حرفهای شهر تهران
محیا رحمانی - مجید دارابی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0