لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
مدل یابی روابط ساختاری کمال گرایی تحصیلی با میانجی گری کیفیت زندگی بر اضطراب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
نویسندگان :
مهدی یحیی زاده درزی
1
سمیه سماوات
2
1- دانشگاه آزاد بابل
2- دانشگاه آزاد آمل
کلمات کلیدی :
کمال گرایی تحصیلی،کیفیت زندگی،اضطراب پیشرفت تحصیلی
چکیده :
این پژوهش با هدف بررسی مدل یابی روابط ساختاری کمال گرایی تحصیلی با میانجیگری کیفیت زندگی بر اضطراب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد و از نوع پژوهش های همبستگی مبتنی بر روش مدل یابی معادلات ساختاری به طور خاص معادلات رگرسیونی (تلفیق تحلیل مسیر و تحلیل عاملی سطح دوم) بود. جامعه آماری این پژوهش مشتمل بر تمامی دانش آموزان دبیرستان های تیزهوشان و علوم معارف اسلامی صدرا شهر بابل در مقطع متوسطه دوم که در سال تحصیلی 96/95 مشغول به تحصیل بودند که تعداد 433 نفر به عنوان نمونه تعیین و به روش طبقه ای انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل، آزمون اضطراب پیشرفت تحصیلی (AAT)، پرسشنامه کمال گرایی تحصیلی و پرسشنامه کیفیت زندگی (SF-36) مورد استفاده قرار گرفت. یافته ها نشان داد که مدل پژوهش تایید گردید و به طور کلی 10 درصد از اضطراب پیشرفت تحصیلی توسط کمال گرایی تحصیلی با میانجیگری کیفیت زندگی قابل تبیین می باشد. همچنین متغیرهای کمال گرایی تحصیلی و کیفیت زندگی بر اضطراب پیشرفت تحصیلی اثر مستقیم معنادار دارا بودند و مسیر کمال گرایی تحصیلی با میانجیگری کیفیت زندگی اثر غیر مستقیمی بر اضطراب پیشرفت تحصیلی نشان داد. نتایج این پژوهش بر ضرورت نقش باورها و رفتارهای فراگیران با توجه به کیفیت تعاملی با سیستم های آموزشی تاکید نمود که می تواند تلویحات کاربردی در جهت بهبود پیشرفت تحصیلی به مشاوران و آموزندگان ارایه دهد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
کاربست فناوری های هوش مصنوعی در ارتقای عملکرد دانشجویان پزشکی: رویکردی نوین در رهبری آموزشی قرن 21
مهیار گلی مرزونی
بررسی نقش آمزش رسمی در شکل گیری سرمایه اجتماعی زنان در دوره قاجار تا پهلوی
رقیه رضایی - محسن نجار فیروزجائی
کاربرد هوش مصنوعی و فناوریهای دیجیتال در بهبود فرآیند برنامهریزی درسی: تحلیلی بر چالشها و فرصتهای آموزشی نوین
مهدی محمودی - آیدا کرمی
تأثیر بازیهای گروهی با قوانین پیچیده و متغیر بر تقویت همکاری تیمی و رعایت نوبت در دانشآموزان (مدرسه حمزه سیدالشهدا طوله کلا آمل)
الهه فتحی - فاطمه صادقی - شهناز رنجبر
کارآمدی رویکرد پروژهمحور در آموزش حسابداری بر توسعه مهارت حل مسئله و مدیریت منابع در دانشجویان
نوشین احمدنژاد - کاوه آذین فر
سیاست خُرد در مدرسه: بررسی رفتارهای سیاسی والدین از منظر معلمان
مهدیه عرب - شیرکوه محمدی - علی اکبر امین بیدختی
اثر بخشی آموزش تاب آوری بر امید به زندگی سالمندان مرد
محمد رضا حسامی
اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر حل مسئله، رفتار جراتمندانه و استرس تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم
طاهره قلی پور لداری - فاطمه رسولی خورشیدی
بررسی اثربخشی آموزشی آموزش مبتنی بر حل مسئله هندسی بر تفکر تجسمی و استدلال فضایی در دانشآموزان
نریمان اسدی جونقانی
کاربرد هوش مصنوعی در آموزش خانواده
ملیحه فرهمندراد
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0