همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

ارزیابی نقش رهبری آموزشی تحول‌آفرین در کیفیت‌بخشی به نظام تعلیم و تربیت

نویسندگان :

وحید دهقان¹ فاطمه زهرا نیکزاد زیدی²

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

کلمات کلیدی :

کیفیت‌بخشی آموزشی،رهبری تحول‌آفرین،سواد تربیتی،نظام تعلیم و تربیت،الگوی تعالی تربیتی

چکیده :

این پژوهش با هدف تبیین نقش رهبری آموزشی تحول‌آفرین در کیفیت‌بخشی به نظام تعلیم و تربیت انجام شد. مساله اصلی، شکاف موجود بین نظریه‌های آموزشی و اجرای اثربخش آن‌ها در محیط‌های آموزشی واقعی است. نوآوری این تحقیق در ارائه چارچوبی یکپارچه تحت عنوان «الگوی تعالی تربیتی» است که در آن، رهبری تحول‌آفرین به عنوان محرک اصلی و «سواد تربیتی» معلمان به عنوان عامل میانجی در نظر گرفته شده‌اند. روش تحقیق از نوع کیفی و با استفاده از تحلیل مضمون مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با ۲۰ نفر از متخصصان و مدیران آموزشی بود. یافته‌ها نشان داد که رهبری تحول‌آفرین از طریق چهار مکانیسم اصلی: خلق چشم‌انداز مشترک تربیتی، توانمندسازی حرفه‌ای معلمان، تقویت سرمایه اجتماعی مدرسه و استقرار فرهنگ بازخورد و یادگیری مستمر، به طور غیرمستقیم و از طریق ارتقای سواد تربیتی معلمان، بر کیفیت فرآیندهای یاددهی-یادگیری تأثیر می‌گذارد. این پژوهش نتیجه می‌گیرد که حرکت از «مدیریت آموزشی سنتی» به سمت «رهبری تربیتی تحول‌آفرین» کلید اساسی کیفیت‌بخشی در نظام تعلیم و تربیت است.