لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
رابطه هوش اخلاقی، هوش هیجانی و عزت نفس با مسئولیت پذیری در دانشجویان
نویسندگان :
علیرضا کولیوند
1
اعظم غایبی
2
1- پژوهشگاه مطالعات اجتماعی
2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
کلمات کلیدی :
هوش اخلاقی، هوش هیجانی، عزت نفس، مسئولیت پذیری.
چکیده :
هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه هوش اخلاقی، هوش هیجانی و عزت نفس با مسئولیت پذیری است. در این مطالعه جامعه آماری شامل کلیه ی دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه علوم و تحقیقات استان تهران در سال تحصیلی 1404 به تعداد حدود 11000 نفر بود. نمونه آماری براساس جدول کوکران شامل تعداد 375 نفر بود که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه های پژوهش بر روی آن ها اجرا شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه های هوش اخلاقی لینک و همکاران (2011)، عزت نفس کوپر (1967) و مسئولیت پذیری گاف (1984) و هوش هیجانی شرینگ(1996)جمع آوری شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت که نتایج زیر به دست آمد: بین هوش اخلاقی ، هوش هیجانی و عزت نفس با مسئولیت پذیری دانشجویان رابطه ی مثبت و معنی دار وجود دارد. مؤلفه های هوش اخلاقی (استقامت برای حق، وفا به عهد، علاقه به دیگران، عمل کردن مبتنی بر اصول و راستگویی) قدرت پیش بینی مسئولیت پذیری دانشجویان را دارند. مؤلفه های هوش هیجانی (مهارت اجتماعی، خودانگیزگی و خود کنترلی) قدرت پیش بینی مسئولیت پذیری دانشجویان را دارند. و همچنین مولفه های عزت نفس قدرت پیش بینی مسئولیت پذیری دانشجویان را دارند. نتیجه گیری: بنابراین با توجه به تحلیل های صورت گرفته می توان نتیجه گرفت که با ارتقاء هوش اخلاقی ، هیجانی و عزت نفس دانشجویان می توان مسئولیت پذیری در آنان را افزایش داد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
انقلاب دیجیتال در نظام آموزشی: چالشها و استراتژیهای مؤثر
حسین نریمانی - صدیقه عموزاده آرایی - فاطمهزهرا نریمانی - سیدرضا حمیدایی کشتلی
اصول رازداری در اخلاق پزشکی بر اساس نظام تربیتی
محمدحسین نصیری
نقش هوش مصنوعی در ارتقای تابآوری روانشناختی دانشآموزان
فاطمه راه دار - معصومه شجاعی میانرودی
نگاهی به مساله جهانی شدن در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
مهدی طالبی - اسما موحدی زاده
ارتقای توانمندیها و مهارتهای دانشآموزان با نیازهای ویژه در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی
زهره شهسوارزاده - یسرا تمهیدی - دلنیا پرهیزکار - آرزو نصرتی - فاطمه پاتیراس
نقش مسئولیتپذیری در تعلیم و تربیت از منظر آیات و روایات
عباسعلی فرهنگیان
تحلیل رویکرد های نوآوری در طراحی و اجرای برنامه درسی در عصر تحول دیجیتال
مریم قلی پور
بهکارگیری یادگیری تقویتی پیشرفته در پلتفرمهای آموزشی: چارچوبی برای شخصیسازی پویای مسیر یادگیری با استفاده از مدلهای زبانی بزرگ
سحر متاجی نیمور - سیدکمال ساداتی - فائزه اسمعیلی لیما - بهنام برزگر
رابطه برنامه درسی بین رشته ای با رفتار زیست محیطی و سلامت معنوی دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهرستان ساری
خدیجه ذبیحی - سیده عصمت رسولی
مطالعه اثر پذیرش تجربه بر تنظیم هیجانات و خلاقیت شغلی معلمان تربیتبدنی
حمیدرضا قزلسفلو - علی چوری - بهنوش رفیعی چایجان
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0