همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

انقلاب دیجیتال در نظام آموزشی: چالش‌ها و استراتژی‌های مؤثر

نویسندگان :

حسین نریمانی¹ صدیقه عموزاده آرایی² فاطمه‌زهرا نریمانی³ سیدرضا حمیدایی کشتلی⁴

1- دانشگاه مازندران 2- آموزش و پرورش بابل 3- علوم و فنون بابل 4- آموزش و پرورش بابل

کلمات کلیدی :

تحول دیجیتال،سواد دیجیتال،تفکر انتقادی،هوش مصنوعی،فناوری‌های پیشرفته،آموزش دیجیتال.

چکیده :

تحول دیجیتال در آموزش به معنای تغییراتی بنیادین با استفاده از فناوری‌های پیشرفته مانند هوش مصنوعی و ابزارهای دیجیتال است. هدف این تغییر تقویت مهارت‌های مهمی چون تفکر انتقادی و سواد دیجیتال است. این پژوهش تأثیر تحول دیجیتال را بر آموزش مدرن بررسی کرده و به موانع موجود مانند شکاف دیجیتال و کمبود زیرساخت‌ها می‌پردازد. همچنین راهکارهایی نظیر آموزش معلمان و سیاست‌های جامع را برای مقابله با این چالش‌ها ارائه می‌دهد. یافته‌ها نشان می‌دهند که تحول دیجیتال می‌تواند به شخصی‌سازی، تعامل و عدالت آموزشی کمک کند؛ اما موفقیت آن به توانایی حل چالش‌ها بستگی دارد. نتایج این پژوهش می‌توانند مؤسسات آموزشی را به سمت مدل‌های پایدار و انسان‌محور هدایت کنند. با این حال، نگرانی‌هایی درباره تعصبات اخلاقی و از دست رفتن مهارت‌ها وجود دارد. لذا اصلاحات سیاستی برای پر کردن شکاف‌ها و تأکید بر ارزیابی مداوم ضروری است تا تحول دیجیتال به عوض افزایش نابرابری‌ها، نوآوری‌ها را ترویج کند. در نهایت، آموزش دیجیتال فرصتی برای انقلابی در یادگیری خودگردان و مشارکتی فراهم می‌آورد که نیازمند استراتژی‌هایی برای کاهش موانع است.