لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
رویکردهای خلاق در برنامه نویسی
نویسندگان :
سمیر ا براری
1
1- دانشگاه آزاد بابل
کلمات کلیدی :
برنامهریزی درسی،خلاقیت،یادگیری پویا،نوآوری آموزشی،انگیزش تحصیلی
چکیده :
هدف از این پژوهش بررسی میزان تأثیر رویکردهای خلاق در برنامهریزی درسی بر بهبود کیفیت یادگیری و انگیزش دانشآموزان است. امروزه نظام آموزشی برای پاسخ به نیازهای قرن بیستویکم نیازمند تحول در طراحی و اجرای برنامههای درسی است. پژوهش حاضر به روش توصیفی-پیمایشی انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان دوره متوسطه شهرستان بابل (سال تحصیلی 1405–1404) بود. نمونه آماری 180 نفر از معلمان با روش خوشهای تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامه محققساخته با 25 گویه در سه بعد خلاقیت معلم، انعطاف برنامه درسی و مشارکت یادگیرنده بود که پایایی آن به روش آلفای کرونباخ 0/89 تأیید شد. دادهها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین استفاده از رویکردهای خلاق در برنامهریزی درسی و میزان انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
فرایندهای ذهنی و رفتاری شکلدهنده اعتماد در جلسات مشاوره آنلاین نوجوانان: یک پژوهش کیفی مبتنی بر نظریه ارتباطات میانفردی دیجیتال
رضا خنار - آتنا فدائی باشی
تاثیر معاون پرورشی بر سلامت روان دانش آموزان و پیشگیری از مشکلات رفتاری آنان
ندا علی پور قادیکلایی
مدیریت آموزش در عصر فراهوش: مرور نظاممند نقش مدلهای زبانی بزرگ (LLMs) در بازآفرینی یادگیری انسان
مژگان حاتمی سماکوش
روششناسی تحلیل محتوا؛ بهعنوان یک روش کیفی
مطهره اسدپور - سیف اله فضل الهی قمشی
طراحی معماری فرایادگیری تطبیقی مبتنی بر مدلهای زبانی چندوجهی برای آموزش علوم: یک چارچوب سهلایه (درک، شناخت و آموزش) با بهینهسازی چندهدفه
پارمیدا توکلی - بهنام برزگر - میلاد اکبرنیا منصور
نارسانویسی در دوره ی ابتدایی: بررسی خطاهای نوشتاری و مداخلات درمانی هدفمند
مریم جلیلی شاه منصوری - نرگس مؤذنی - فاطمه زمان پور - آمنه سبطی
تبیین تاثیرگذاری ارزشیابی کیفی- توصیفی بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با جامعیت آماری دانش آموزان دوره اول ابتدایی مدارس زهک
سعید سرگزی - حمیده علی زاده - مهین دخت سرابندی - لیلا غلی زاده
بررسی موانع مشارکت معلمان در فرایند تدوین برنامه درسی
رفعت عطاری - معصومه سلیمانی
بازاندیشی در مفهوم سرمایه فرهنگی دیجیتال در نسل آموزگاران جدید
سمیرا شیخی
عدالت آموزشی؛مبانی، چالشها و راهکارها
محمد قدیری پایین لموکی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0