لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
بررسی نقش برنامه درسی پنهان در شکلگیری ارزشها و هویت دانشآموزان در مدارس هوشمند
نویسندگان :
فاطمه حکیمی راد
1
1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل
کلمات کلیدی :
برنامه درسی پنهان،شکلگیری ارزشها،هویت دانشآموزان،مدارس هوشمند
چکیده :
در سالهای اخیر، با گسترش مدارس هوشمند و استفاده از فناوریهای نوین آموزشی، اهمیت بررسی ابعاد تربیتی و فرهنگی محیط مدرسه بیش از پیش آشکار شده است. یکی از مهمترین این ابعاد، برنامهدرسی پنهان است که شامل ارزشها، نگرشها و پیامهای غیرمستقیم است که از طریق تعاملات روزمره، رفتار معلمان و ساختارهای سازمانی به دانشآموزان منتقل میشود. این برنامه تأثیر قابل توجهی بر شکلگیری هویت فردی و اجتماعی دانشآموزان دارد و میتواند در برخی موارد اثرات پایدارتر و عمیقتری نسبت به برنامهدرسی رسمی بر نگرشها و رفتارهای آنان برجای گذارد. مدارس هوشمند با ویژگیهای فناورانه و تعاملی خود، زمینه انتقال پیامهای پنهان را پیچیدهتر کرده و ضرورت شناخت و مدیریت این پیامها را دوچندان میکند. برنامهدرسی پنهان میتواند موجب شکلگیری هویت اخلاقی، فرهنگی و اجتماعی دانشآموزان شود و ارزشهایی مانند مسئولیتپذیری، همکاری، احترام به تفاوتها و خلاقیت را تقویت کند. در مدارس هوشمند، فناوریهای آموزشی علاوه بر فرصتهای یادگیری فعال، میتوانند پیامهای پنهان مثبت یا منفی را منتقل کنند و بنابراین مدیریت آگاهانه این ابعاد برای تحقق اهداف تربیتی ضروری است. معلمان و مدیران مدارس با شناخت ابعاد پنهان برنامهدرسی و طراحی محیط آموزشی مناسب، میتوانند اثرات مثبت این برنامه را افزایش و اثرات منفی احتمالی آن را کاهش دهند. بهرهگیری مؤثر از فناوری تنها زمانی میتواند موجب رشد کامل دانشآموزان شود که پیامهای پنهان بهطور آگاهانه مدیریت شوند. این تحقیق زمینهای برای توسعه سیاستها و راهکارهای عملی فراهم میکند تا مدارس هوشمند بتوانند محیطی پویا، اخلاقمدار و ارزشمحور برای پرورش نسلی خلاق، مسئولیتپذیر و متعهد به ارزشهای انسانی ایجاد کنند.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
ضرورت طراحی الگوی برنامه درسی پژوهش محور مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه
ابراهیم نظری - مریم صفری - علی اصغر بیانی - حسن صائمی - محمدمهدی نادری
فرایندهای ذهنی و رفتاری شکلدهنده اعتماد در جلسات مشاوره آنلاین نوجوانان: یک پژوهش کیفی مبتنی بر نظریه ارتباطات میانفردی دیجیتال
رضا خنار - آتنا فدائی باشی
تبیین الگویی برای تحلیل سوگیری دادهمحور در سامانههای آموزشی هوشمند و تأثیر آن بر نابرابری فرصتهای یادگیری
سیده کوثر حسینی - بهنام برزگر - میلاد اکبرنیا منصور - مجید توکلی - فهیمه فلاح نژاد - پارمیدا توکلی - موسی نوری عزیزی - مریم لاری - وحید معصومی کریمی
رابطه بین احساس ناکامی با گرایش به رفتارهای ضد اجتماعی در دانش آموزان متوسطهی اول
مرضیه مهدی زاده فیروزی - فاطمه هدایت زاده
پیش بینی عملکرد شغلی معلمان بر اساس رهبری همنوا
زهره حق جو - طاهره بهمنی
آموزش مهارتهای مالی و اقتصادی به کودکان از طریق بازیهای شبیهسازی شده در پایه چهارم و پنجم ابتدایی
ماجد سواری - ندا سعیداوی - ایمان سواری خاص - مریم منصوری - فاطمه چلداوی
رویکردهای خلاق در برنامه ریزی درسی برای بهبود کیفیت یادگیری در مدارس ایران
نرجس خسروی - ریحانه دباغیان
نقش یادگیری در آموزش
فریبا فتاحی
تاثیر عدالت شهری بر توسعه گردشگری در استان مازندران (مورد مطالعه: بابلسر)
سیده فاطمه سیف الله پور لداری - علی رحمانی فیروزجایی - منوچهر پهلوان
ارائه یک مدل رتبهبندی فازی برای انتخاب سرویسهای ابری در مدارس با هدف بهینهسازی مصرف انرژی مراکز داده
روح اله علیان نژادی - همایون موتمنی - بهنام برزگر - ابراهیم اکبری - علی عباس زاده سوری
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0