لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
سیاست خُرد در مدرسه: بررسی رفتارهای سیاسی والدین از منظر معلمان
نویسندگان :
مهدیه عرب
1
شیرکوه محمدی
2
علی اکبر امین بیدختی
3
1- دانشگاه سم
2- دانشگاه سمنان
3- دانشگاه سمنان
کلمات کلیدی :
والدین،معلمان،سیاست خرد،ششیوه های رفتاری
چکیده :
هدف از این مطالعه واکاوی تجربه معلمان از شیوههای رفتاری والدین برای تحمیل خواستههایشان بر ایشان بود و در این راستا عوامل زمینهای، پیامدها و راهکارهای کنترل این رفتارها شناسایی شد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی است و بر اساس رویکرد کیفی مبتنی بر پدیدارشناسی توصیفی انجام شده است. مشارکتکنندگان در این پژوهش شامل آن دسته از معلمان مدارس ابتدایی در شهر سمنان بود که به نوعی رفتارهای سیاسی بهکار رفته توسط والدین را تجربه کردهاند. شیوه انتخاب اعضای نمونه بر اساس نمونهگیری هدفمند و تکنیک اشباع نظری بود و بر این اساس تعداد 16 نفر به عنوان اعضای نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از مصاحبه عمیق نیمهساختاریافته استفاده شد. دادههای بدستآمده بر اساس روش هفت مرحلهای کلایزی تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که والدین برای تحمیل خواستههای خود به معلمان از شیوههای ایجاد فشارهای سلسه مراتبی از پایین به بالا، اتخاذ رفتارها و تصمیمهای منفعتطلبانه، تأثیرگذاری بر فرآیند تصمیمگیری و سیاستگذاری مدرسه، قلدری در مدرسه و ایجاد حواشی مخرب برای معلمان استفاده میکنند. مهمترین عامل زمینهای مربوط به مداخله افراطی والدین در فرآیند یاددهی و یادگیری است. همچنین پیامدهای شیوههای رفتاری والدین شامل افزایش چالشهای معلمان، افزایش چالشهای دانشآموزان و افزایش چالشهای ساختار مدرسه مییاشد. در این راستا آشناسازی والدین با مراحل آموزش و ارزشیابی دانشآموزان، اصلاح و تقویت ساختار حمایتی از معلمان در نظام آموزش و پرورش و تلاش معلمان برای شناسایی نقاط ضعف و بهبود دائمی عملکرد خود از راهکارهای مهم کنترل شیوههای رفتاری والدین به شمار میآیند. در مجموع میتوان گفت بسیاری از معلمان، در ارتباط با والدین تجربیات ناخوشایندی داشتهاند که کمابیش وضعیت حرفهای آنها را تحت تأثیر قرار داده است و بنابراین لازم است بهمنظور اطمینان خاطر معلمان و والدین راهبردهای اثربخشی به کار گرفته شود.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
اصول اخلاق حرفه ای در تعلیم و تربیت از منظر آموزه های اسلام
سمیه محمدیاری
رهبری آموزشی مبتنی بر حافظه فرهنگی (الگویی برای بازسازی هویت تربیتی در مدارس چندفرهنگی)
فاطمه کیانی
نقش معلم در مهندسی تابآوری روانشناختی-اجتماعی دانشآموزان: تحلیل انتقادی مکانیزمهای حمایتی کلاس درس
مهسا نجاریان - فاطمه عمادی
تحلیل چالشهای اخلاقی هوش مصنوعی در نظام آموزش و پرورش ایران: مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل مضمون
اعظم رحیمی - حمیدرضا رضازاده بهادران - مهدی شریعتمداری
نقش آموزش الگوریتمها به شیوه بازیمحور در تقویت تفکر محاسباتی دانشآموزان
طیبه اسمعیلی آزادگله
مهندسی مجدد سیاست گذاری آموزشی مبتنی بر نظریه ی سرمایه ی نیروی انسانی در آموزش و پرورش
لیلا حسینی - الهام حسینی پول
تاثیر تعارض ارزشهای تربیتی خانواده و مدرسه بر انگیزش پیشرفت و مشارکت تحصیلی دانشآموزان: یک پژوهش کیفی تفسیری
نرگس حیدریان فر
The Role of Positive and Negative Emotions in Well-Being: An Analysis of Approaches
نجمه آقابابایی
تعیین میزان اثر بخشی یک دوره فعالیت بدنی هوازی تناوبی بر وزن و درصد چربی دانش آموزان پسر پایه پنجم
فرزانه اکبری - سکینه عباسی
تأثیر رهبری اخلاقی مدیران مدارس بر بهزیستی روانشناختی معلمان ابتدایی
مهدی الیاسی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0