همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

رویکرد خلاق در برنامه ریزی درسی

نویسندگان :

ام البنین احسانی¹

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

کلمات کلیدی :

خلاقیت،برنامه ریزی درسی،یادگیری فعال،نوآوری،آموزش تجربه‌محور

چکیده :

مقاله با بررسی مفهوم برنامه ریزی درسی و رویکردهای رایج آن آغاز شده و نقش خلاقیت و آموزش خلاق در توسعه توانمندی‌های شناختی، اجتماعی و مهارت‌های نوآورانه دانش‌آموزان تبیین شده است. همچنین اصول و مبانی رویکرد خلاق، از جمله یادگیرنده‌محور بودن، انعطاف‌پذیری، تعامل و همکاری، تجربه‌گرایی، انگیزش و بهره‌گیری از فناوری‌های نوین، تشریح و استراتژی‌ها و روش‌های طراحی برنامه درسی خلاق، شامل یادگیری مبتنی بر پروژه، فعالیت‌های عملی، بازی و فعالیت‌های تعاملی و پژوهش‌محوری بررسی شده است. در پایان، پیشنهادات کاربردی برای ایجاد محیط یادگیری فعال، انگیزشی و فرصت‌ساز خلاقیت ارائه شده و نشان داده شده است که برنامه ریزی درسی خلاق می‌تواند یادگیری را از حالت منفعل به تجربه‌ای فعال، پویا و معنا‌دار تبدیل کند و دانش‌آموزان را برای مواجهه با چالش‌های زندگی آماده سازد.