لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
تأثیر یادگیری مبتنی بر شواهد بر خودکارآمدی حرفهای دستیاران و پرستاران دانشگاه علوم پزشکی بابل
نویسندگان :
محمدعلی مکانی
1
سیده زهرا حسینی درونکلایی
2
بابک حسین زاده
3
1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل
2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل
3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل
کلمات کلیدی :
خودکارآمدی حرفهای،یادگیری مبتنی بر شواهد،پرستاران،دستیاران،توانمندسازی
چکیده :
چکیده: هدف این پژوهش بررسی اثر یادگیری مبتنی بر شواهد بر خودکارآمدی حرفهای در میان دستیاران و پرستاران دانشگاه علوم پزشکی بابل بود. پژوهش حاضر از نوع توصیفی–همبستگی با رویکرد کمی است. شرکتکنندگان به روش تصادفی انتخاب شده و دادهها از طریق پرسشنامههای استاندارد یادگیری مبتنی بر شواهد و خودکارآمدی شرر جمعآوری شد. تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزار SPSS و روش تحلیل مسیر انجام گرفت. یافتهها نشان داد میانگین سطح خودکارآمدی حرفهای در گروههای با مشارکت بالا در برنامههای یادگیری مبتنی بر شواهد بهطور معناداری بالاتر است (p<0.001). تحلیل مسیر نیز بیانگر تأثیر مستقیم و غیرمستقیم یادگیری مبتنی بر شواهد بر مؤلفههای خودکارآمدی شامل باور به تواناییها، پایداری در عملکرد، و انگیزش درونی بود. نتایج این مطالعه بیانگر اهمیت نهادینهسازی آموزش مبتنی بر شواهد بهمنظور ارتقای اعتمادبهنفس حرفهای و استقلال عملی پرستاران و دستیاران است. بدین ترتیب، پیشنهاد میشود مدیران آموزشی بیمارستانها با طراحی کارگاهها و محیطهای یادگیری مبتنی بر شواهد، زمینه تقویت خودکارآمدی را در میان کارکنان بالینی فراهم آورند
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
پیش بینی چابکی سازمانی و یادگیری سازمانی براساس سلامت سازمانی در مدارس ابتدایی منطقه 10 شهر تهران
معصومه عرفانی خانقاهی - سعیده چگینی
مقایسه سنجش کلاسی دانشآموزان با نیازهای ویژه و عادی
علی تاری - اسماعیل سعدی پور - محمدحسن آقائی
بررسی نقش ویژگی های شخصیتی در انگیزش شغلی معلمان مدارس ابتدایی دخترانه شهرستان آمل
طاهره خانزاد
نقش و حقوق والدین در آموزش و پرورش
شهرام رنجدوست - کبری رمضانی
نگاهی به مساله جهانی شدن در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
مهدی طالبی - اسما موحدی زاده
نقش واسطهای خودکارآمدی در رابطه سواد رسانهای دیجیتال با درگیری تحصیلی دانشآموزان مقطع ابتدایی منطقه لنجان اصفهان
سحر زمانی - سید محمد حسینی - ریحانه احمدی
نقش هوش مصنوعی و فضای مجازی بر بهبود فرهنگ یادگیری و بهره وری آموزشی
کامبیز اسماعیل نیا شیروانی - فاطمه کریم آبادی - مریم عرب
بررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بر رشد اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان بابل
مرضیه ادبی فیروزجایی
بررسی اثربخشی آموزش حکمرانی خوب در مدارس برمشارکت اولیا و پاسخگویی اجتماعی
سارا ترکی هرچگانی
مطالعه تطبیقی برنامههای آموزشی دوزبانه در ایران و جهان و استخراج چارچوبی برای بومیسازی در خوزستان
ماجد سواری - فاطمه لامی - فاطمه سودانی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0