لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
بررسی برنامهریزی درسی انعطافپذیر و نقش آن در پرورش خلاقیت
نویسندگان :
مهسا بندری
1
1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
کلمات کلیدی :
برنامهریزی درسی انعطافپذیر،خلاقیت آموزشی،یادگیری فعال،نوآوری آموزشی
چکیده :
تغییرات و تحولات گسترده علمی ، فناورانه و اجتماعی ، نظام های آموزشی را ناچار به بازنگری در رویکرد های سنتی و کلاسیک نموده است تا بتوانند نسبت به نیاز و مطالب علمی نوین بتوان بازدهی کافی را از دانش آموزان به دست بیاورند.یکی از این رویکرد های آموزشی برای پیشبرد این هدف، برنامه ریزی درسی انعطاف پذیر و شخصی سازی شده میباشد، برنامه ریزی درسی انعطاف پذیر به دلیل داشتن یادگیری فعال ، که نسبت به هر گروهی از دانش آموزان و ذهن های مختلف ایجاد میگردد، با داشتن یادگیری فعال و ارزشیابی مکرر و پویا، زمینه ساز پرورش خلاقیت در یادگیرندگان میشود.ه هدف این مقاله، تحلیل مفهوم و مبانی برنامه ریزی درسی انعطاف پذیر و بررسی نقش و اثر آن در رشد خلاقیت دانش آموزان است. یافته ها نشان میدهد که انعطاف پذیری در اهداف محتوی ، روش تدریس و ارزشیابی یادگیری دانش آموزان، رابطه معناداری مطالب آموزش داده شده با افزایش خلاقیت،انگیزش درونی و تفکر واگرا در فراگیران دارد. همچنین تاثیرگذاری روش های خلاقانه تدریس، شناخت کامل دانش آموز توسط دبیر برای برنامه ریزی درسی و تاثیر آن در بازدهی علمی دانش آموزان.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
تحلیل محتو (کمی، کیفی یا تلفیقی) و (تکنیک یا روش پژوهش): یک مرور روایتی نظام مند
سیف الله فضل اللهی قمشی - زهره کلائی
ابعاد هوش مصنوعی با رویکرد آموزشهای دانشگاهی در دانشگاههای استان مازندران
سیده بتول عبدالله زاده - سیده زهرا حسینی درونکلائی - مرضیه نیازآذری - کوروش قاسم زاده
زیرساختها و ملاحظات فنی به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش و پرورش
هادی عزیزخانی - مریم نقدلو
رسانه و تعلیموتربیت: بررسی کارکردهای آموزشی، تربیتی و اجتماعی در عصر سواد چندرسانهای
مجید فتاحی - علی مجتبایی
عنوان :نقش ابزارهای هوش مصنوعی در بهبود انگیزش و یادگیری دانشآموزان ابتدایی
معصومه قنبری - فرزانه رحمانی
مقایسه اثربخشی رویکردهای برنامهریزی درسی مسئلهمحور و پروژهمحور در پرورش مهارتهای تفکر و یادگیری عمیق در دانشآموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان زیراب
معصومه مسعودی - گلستانه جعفریان کفشگرکلایی - زهره بانی برمی
“Metaverse in education: opportunities, challenges, and a conceptual framework for integration”
Samaneh Shirazi
گذار از آموزش منفعل به یادگیری پویا: ارائه چارچوبی یکپارچه برای تحول آموزش علوم پزشکی در سده بیست و یکم
محمد باباتبار درزی - ماهرخ سلمان نژاد
برنامه درسی دیجیتال با رویکرد هوش مصنوعی برای بهبود کیفیت یادگیری در مدارس ایران
ریحانه دباغیان - نرجس خسروی
تأثیر رویکرد ارزشیابی توصیفی بر ارتقای کیفیت فرآیند آموزش و یادگیری
کامبیز اسماعیل نیا - شیما کاظمی ملک محمودی - محمد سعبی - محمدعلی پور عباسی - محمد سیاه بالایی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0